Een fijne school waar we samen werken aan een brede basis en jezelf leren zijn. We werken vanuit vertrouwen tussen school, ouders en kinderen. Kinderen leren vertrouwen hebben in zichzelf en krijgen ze de ruimte om te experimenteren te onderzoeken en fouten te maken. We creëren een omgeving waarin kinderen eigenaarschap ontwikkelen en steeds meer de regie leren nemen over hun eigen gedrag en leren. Door ons Daltononderwijs leren kinderen: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken, effectief handelen en reflecteren op zichzelf. We hebben onze eigen dierenweide, moestuin en kas en besteden extra aandacht aan natuur, kunst, cultuur, muziek en techniek. Door een breed aanbod ontdekken kinderen waar hun interesses en talenten liggen en hebben ze meer leerplezier. Dit maken we mogelijk met een betrokken en enthousiast team dat positieve feedback geeft, persoonlijke aandacht heeft voor kinderen en bewuste keuzes maakt.
We staan voor: ~ Samen werken aan een brede basis en jezelf leren zijn ~ Wij bieden alle kinderen de kans om zichzelf te (leren) zijn en een brede basis te ontwikkelen. Door ons Daltononderwijs leren kinderen: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken, effectief handelen en reflecteren op zichzelf. We werken vanuit een basis van vertrouwen. Vertrouwen tussen school, ouders en kinderen. Kinderen leren vertrouwen hebben in zichzelf en krijgen ruimte om vanuit een veilige omgeving te experimenteren, te onderzoeken en fouten te maken. Ook leren kinderen vertrouwen hebben in elkaar en betrouwbaar zijn voor een ander. We creëren een onderwijsomgeving waarin kinderen eigenaarschap ontwikkelen en steeds meer zelf de regie leren nemen over hun eigen gedrag, handelen en leren. Kinderen krijgen door reflectie en voortoetsen inzicht in hun eigen kennen en kunnen, zodat ze samen met de leerkracht leren keuzes te maken en leerdoelen te stellen die recht doen aan hun eigen ontwikkeling. Samen werken we aan een brede basis.
Naarmate leerlingen zich ontwikkelen besteden we aandacht aan basisvakken zoals rekenen, taal, burgerschap en digitale geletterdheid, en daarnaast kunst, cultuur, muziek, techniek en natuur. Door een breed aanbod ontdekken kinderen waar ze plezier in hebben en waar hun interesses en talenten liggen. Onze visie is om een onderwijsleersituatie te organiseren waarin kinderen kennis en vaardigheden opdoen om het eigen leven vorm te kunnen geven en met vertrouwen door kunnen groeien. Als kinderen De Schutse verlaten: kunnen ze de regie nemen over hun eigen handelen en leren hebben ze vertrouwen in zichzelf en hun eigen kunnen beschikken ze over basisvaardigheden op diverse vakgebieden hebben ze diverse interesses en talenten ontdekt hebben ze respect voor de ander en de wereld om hen heen.
Identiteit en openbaarheid
Openbaar onderwijs Wij zijn een openbare basisschool, waar kinderen, ouders en teamleden met alle verschillende achtergronden welkom zijn. Wij staan en gaan voor een (leer)omgeving waarin kinderen, ouders en teamleden zich veilig genoeg voelen om zichzelf te zijn, zich openstellen voor nieuwe ervaringen, verschillen kunnen bespreken en respecteren en (leren) goed met elkaar om te gaan. In de praktijk werken we hieraan door het beste van meerder methodes te combineren: De Gouden weken, Rots & Water trainingen in groep 4 en 7, KiVa lessen in groep 1 t/m 8 en lessen levensbeschouwelijkevorming in goep 3 t/m 8 (LeVo).
Daltononderwijs Door ons Daltononderwijs leren kinderen: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken, effectief handelen en reflecteren op zichzelf. De Daltonkernwaarden vormen de basis van ons onderwijs en worden vanaf de kleutergroepen opbouwend aangeboden. Een verdere toelichting van de Daltonkernwaarden in de praktijk kunt u vinden bij het hoofdstuk: Het onderwijs Kenmerken van de school.
Hoeveel leerlingen zitten op deze school? Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school. Bij openbaarheid van informatie spelen we transparantie en betrokkenheid.
Schoolorganisatie en bereikbaarheid
Wij werken met combinatieklassen. Dit sluit goed aan bij onze visie en (Dalton)kernwaarden. Combinatiegroepen bieden mooie kansen voor zowel leraren als kinderen tot goed gedifferentieerd onderwijs en samenwerken met andere groepen en leeftijdsgenoten. Elk jaar kijken wij opnieuw welke combinaties het beste werken voor het nieuwe schooljaar. Ook het leerlingaantal speelt daarin een rol. De combinatieklassen kunnen dus elk jaar wisselen. Ook kan het zijn dat wij toch besluiten tot een enkelvoudige groep. Bij een overlappende combinatieklas wordt goed gekeken naar kansen en effectiviteit in het rooster en de instructies. Leerkrachten maken hierin met elkaar bewuste keuzes en communiceren dit voorafgaand aan het schooljaar aan ouders.
Leerlingen 134 Landelijk gemiddelde 223 Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.
Schooltijden en opvang
Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is. We maken gebruik van een continurooster, waarbij kinderen hun meegebrachte lunch eten op school. We maken hiervoor gebruik van pedagogisch medewerkers en vrijwilligers. Ouders die voor hun kinderen voor- en/of naschoolse of vakantieopvang nodig hebben, kunnen zich wenden tot Partou en Djoy.
Ouderlijke betrokkenheid en communicatie
Hoe ouders betrokken worden: Vanuit wederzijds vertrouwen werken school en ouders samen in belang van het kind. Leerkrachten zijn laagdrempelig benaderbaar voor ouders. Ouders krijgen inzicht in de ontwikkeling en leerdoelen door ouder- en kindgesprekken, de informatie van de leerkracht(en) en het rapportfolio. Kennismaking bij inschrijving, vaste gesprekken gedurende het jaar en flexibele momenten worden genoemd.
Online communicatie: Social Schools en het ouderportaal zorgen voor regelmatige berichten. De leerkracht is altijd het eerste aanspreekpunt voor ouders. Informatie die meegaat op papier wordt dubbel verstrekt indien nodig.
Toelichting aanmelding en capaciteit
Onze lokalen hebben een maximum capaciteit van maximaal 28 leerlingen per stamgroep. Daarbij werken wij met combinatieklassen, dus de capaciteit van het leerjaar hangt af van de groep waarmee 1 stamgroep wordt gevormd. Voor het huidige schooljaar zijn nog enkele plekken beschikbaar in specifieke stamgroepen. Wij zijn een openbare Daltonschool en verwachten dat ouders onze openbare identiteit en Daltonvisie onderschrijven. Aannamebeleid Maasland beschrijft prioriteiten zoals broertjes/zusjes, gevolgd door inwoners van Maasland en daarna elders.
Zij-instromers worden eerst beoordeeld op capaciteit en uiteindelijke zorgbehoefte, met een zorgvuldige afweging tussen wat het kind nodig heeft en wat De Schutse kan bieden. Bij specifieke onderwijsbehoeften wordt een zorgvuldige analyse gedaan voordat toelating plaatsvindt.
Informatie voor ouders
Ouders kunnen meedenken via de Ouderraad en Medezeggenschapsraad. Het gesprek met de schoolleider en vaste contactpunten zorgen voor transparante communicatie. De Troon van inspectie is normaal;Openbare Daltonschool De Schutse staat onder regulier toezicht van de Onderwijsinspectie. Informatie over inspectie en vergelijkingen met andere scholen kan worden gevonden op standaardportals.
Onze nulpunten: plezier in leren, betrokkenheid en vertrouwen tussen school en familie als fundament voor de brede basis van leren en zelf zijn.
Samenvatting: wat wij bieden
Korte samenvatting: Openbare Daltonschool De Schutse in Maasland biedt een Daltononderwijs met autonomie, verantwoordelijkheid en samenwerking, gecombineerd met aandacht voor natuur, kunst en technologie, in een open en inclusief omgeving. We bouwen samen met ouders aan een stevige basis voor de toekomst, op school en in het leven.