Naast het aanleren van schoolse kennis en vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen, zijn wij altijd op zoek om alle talenten van iedere leerling tot ontplooiing te brengen. Dit doen wij in gezamenlijkheid met het team, de leerlingen en de ouders. Wij vinden het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan en zich veilig voelen. Elke dag een fijne dag waarin we samen leren, samen spreken, samen spelen, samen werken en samen vieren. We maken graag een afspraak met u. Daarom hebben wij ervoor gekozen een maximum leerlingenaantal aan onze groepen te verbinden. Hieronder vindt u een overzicht van onze groepen en leest u of een groep vol zit. Ook al is er ruimte in een groep, dan kijken we altijd ook naar de ondersteuningsbehoefte van de groep en de individuele leerling.
- Voor schooljaar 2026-2027 ziet u in onderstaand schema in welke groepen wij geen plaats meer hebben:
- Groep 1
- Groep 2
- Deze groep zit vol.
- Groep 3
- Deze groep zit vol.
- Groep 4
- Groep 5
- Deze groep zit vol.
- Groep 6
- Groep 7
- Deze groep zit vol.
- Groep 8
- Deze groep zit vol.
Wijs met Talent De Wegwijzer wil basisonderwijs bieden van hoogwaardige kwaliteit. Wij willen dit bereiken vanuit een eigentijdse invulling van de katholieke identiteit. Binnen ons onderwijs richten wij ons op een optimale voorbereiding van het kind voor de maatschappij, rekening houdend met zijn unieke talenten en mogelijkheden. Daarbij sluiten wij zoveel mogelijk aan bij de ontwikkeling op sociaal-emotioneel, cognitief en creatief niveau. Het schoolplan van de Wegwijzer is opgesteld in samenwerking met het hele team. Samen hebben wij bepaald welke punten voor ons van belang zijn om goed onderwijs te kunnen blijven bieden. Met dit document kunnen wij verantwoording over ons handelen afleggen aan de belanghebbenden. Voor de dagelijkse praktijk zien wij dit schoolplan echter veel meer als een werkplan. De leidraad die de richting aangeeft waarin de school zich de komende vier jaren gaat ontwikkelen. Wij beschrijven de beleidsvoornemens voor de periode 2024-2027 in algemene termen. Voor u ligt de Leidraad Fysieke Leefomgeving, kwaliteit van de openbare ruimte. Het oog op de kwaliteit, functionaliteit, gebruik en beheerbaarheid. De Leidraad is samengesteld op basis van het bestaande beleid, richtlijnen en normeringen. Functies die zijn te vinden in de openbare ruimte. Ook beheerbaar is. Van een mooie leefomgeving. Het is dan ook geen blauwdruk. Maatwerk mogelijk te maken, zodat kan worden ingespeeld op gebiedskwaliteiten. Die een relatie of invloed hebben op de directe openbare ruimte. Die afwijkend zijn. Dan ook. (bijvoorbeeld: En de gevolgen / effecten van het particulier terrein op de openbare ruimte.) De Leidraad is een omschrijving van inzichten van een moment. Wet- en regelgeving en richtlijnen ten aanzien van ontwerp en materialen. En de daaraan verwante (nationale) regelgeving, wijzigen met de tijd. Dat geregeld een nieuwe versie wordt uitgegeven. Overeenkomst, wordt de versie van de Leidraad vastgelegd. Geldt automatisch de meest recente Leidraad. Kan nimmer als uitgangspunt of discussiepunt worden gebruikt. De status van de Leidraad is daarmee een leidraad. De Leidraad wordt minimaal 1 keer per jaar geactualiseerd. Benoemt. De gemeentelijke vakdisciplines zorgen voor de noodzakelijke input. Voorleggen aan de regisseur. Hiermee zorgen wij voor een levend document. 1. Op de openbare ruimte, beschreven. 2. Van kwaliteit en ruimtelijke samenhang, de wijkkarakteristieken. Dit deel is bedoeld als naslagwerk en inspiratiebron. 3. Van de openbare ruimte opgenomen, alsook de eisen voor materialisatie. Harde (wettelijke) eisen zijn, maar ook aanbevelingen. Voor u ligt deel 1 ‘Het proces’. - Samenhang en diversiteit van ruimtelijke initiatieven. - De procesbeschrijvingen van de verschillende ruimtelijke initiatieven. Aangegeven welke resultaten verwacht worden en wat beslismomenten zijn. 1. Hebben op en in de openbare ruimte. Hierbij gaat het om de gemeentelijke initiatieven in de openbare ruimte. Van het wijzigen van een functie. ‘Bestaande’ gebied. Een gebied is versleten en moet worden opgeknapt. Heldere procedures. Hierna volgt een korte beschrijving van de 6 fases van een project. 1. De initiatief fase is het begin van het project. Doel van deze fase is te onderzoeken of het project wel haalbaar is. De initiatief fase het project resultaat gedefinieerd (outcome). 2. Worden zo goed en compleet mogelijk bepaald. (output / deelresultaten) van betrokken partijen boven water te krijgen. Ruimte en Realisattie. In deze fase is een veldverkenning waardevol. Wijze van aanbesteding (bijv. De definitie fase wordt afgesloten met een projectplan. Ontwerp (definitief ontwerp). Eisen, randvoorwaarden en criteria. Daarna start de voorbereidingsfase. 4. Het project. Definitieve ontwerp. 5. In de realisatiefase wordt het project zichtbaar. Het projectresultaat plaats. De regel is dat de eisen en wensen uit de definitie fase worden overgenomen. Direct het proces worden gestopt. Inzichtelijk worden gemaakt, zoals bijvoorbeeld hogere beheerkosten. Wordt toegestaan. 6. En beheerfase. Te evalueren en te borgen. 2. Uitgewerkt. In deze opzet zijn 6 fases herkenbaar. Van de fase en welk besluit de gemeente daarbij neemt. Afspraken, eisen, etc. Voor deze projecten worden gezien de complexiteit alle fases doorlopen. Te structureren bewaakt de OGO (OpdrachtGeversOverleg) procesmatig de projecten. OGO bestaat uit het management van de verschillende gemeentelijke afdelingen. En Kwaliteit), hierbij maken zij gebruik van een ‘procesformulier’. VO Stedenb.k. van een uitbouw tot een plan met 75 woningen. Vooraf gevraagd om principe-medewerking. Een bestemmingsplan nodig zijn om het plan mogelijk gemaakt. / omgevingsvergunning. Naar de dan geldende Leidraad (via www.soest.nl). Toepassing is. Leidraad tussentijds kan worden geactualiseerd. Is en dus rechtsgeldig. Stedenbouwk. Div. Proces. Om een wijk(je). En volgens deze opzet te werken. Is vanuit het oogpunt van beheerbaarheid en beheerkosten ongewenst. En materiaalgebruik worden voorkomen. Aparte procedures opgesteld. Goed onderbouwd / beargumenteerd zijn en tijdig worden besproken en goedgekeurd. 1. 2. De projectleider bespreekt de wens/melding met het afdelingshoofd Ruimte. 3. Afdelingshoofd of de afwijking wordt toegestaan. 4. Houden aan eisen in de Leidraad. 1. 2. 3. Ruimte. Daarbij wordt een goede onderbouwing / argumentatie aangeleverd. 4. De projectleider Ruimte bespreekt de wens/melding met de afdeling Realisatie. 5. 6. Eventuele consequenties en voorwaarden (bijv. t.a.v. 7. 1. 2. 3. Afdelingshoofd of de afwijking wordt toegestaan. 4. VO Stedenb.k. zijn en niet alles vastligt. Bestemd wordt. Globaal stedenb.k. Stedenbouwk. Div. zijn en niet alles vastligt. Bestemd wordt. 1. 2. v. Kwaliteit van de openbare ruimte. Openbare ruimte vanuit het oogpunt van kwaliteit en ruimtelijke samenhang. Wijken de karakteristieken beschreven (hoofdstuk 2). Dit deel is enerzijds bedoeld als naslagwerk en inspiratiebron. Beeldkwaliteitsaspecten. Initiatieven die raken aan de openbare ruimte. Van het bestaande beleid, richtlijnen en normeringen. In de openbare ruimte. 1. Het proces. Hebben op de openbare ruimte beschreven. 2. Strategie en uitgangspunten. 3. Inrichting en materialen. Van de openbare ruimte opgenomen, alsook de eisen voor materialisatie. Harde (wettelijke) eisen zijn, maar ook aanbevelingen. Vrijheid. 1. Inrichting van de openbare ruimte, de algemene spelregels. Ruimte in de gemeente Soest. Sluiten bebouwing en openbare ruimte op elkaar aan? De bestaande ruimtelijke kwaliteiten en sluit het aan op de omgeving? Harde richtlijnen voor, het gaat om een goed ruimtelijk ontwerp. Hierbij gaat het ook om oriëntatie en vooral ‘je prettig voelen’. De beheerbaarheid van de openbare ruimte. Kan deze plek worden gebruikt waarvoor hij is bedoeld en functioneert deze goed? Als verkeersveilig, sociaal veilig, gebruiksmogelijkheid, etc. Uitvoering en beheer goed op elkaar zijn afgestemd. We kijken ieder met onze eigen bril en soms kan dit botsen. Letterlijk te weinig ruimte om aan alle eisen te voldoen op een plek. Vaak om deze puzzel te bezien als een gezamenlijke uitdaging. Aspecten in zijn afgewogen. In het ontwerp. Disciplines. Toch gaat het over veel meer dan “is iets mooi of lelijk”. Degelijk toetsbaar en er zijn een aantal algemene spelregels te noemen. Geven weer hoe ontwerpers naar een inrichtingsvraagstuk kijken. En beheer. Een openbare ruimte moet goed te beheren zijn. Beheren zijn, op meer manieren te gebruiken zijn en leefbaarder worden. De openbare ruimte moet zo min mogelijk milieubelastend zijn. Ontwerp is altijd integraal. Soest hecht waarde aan een hoog afwerkingsniveau. Voor schoon, heel en veilig. Van veiligheid in de openbare ruimte door individuele bewoners en gebruikers. Worden van een gebeurtenis. De gehele gemeente moet ten aanzien van schoon en heel voldoen aan kwaliteit B. Een openbaar karakter ook altijd in eigendom van de gemeente moeten blijven. Binnentuinen. Het onderhoud. 2. De ruimtelijke structuur van Soest bestaat uit lijnen, gebieden en plekken. Vormen het netwerk van water en de wegen waarlangs de stad is gegroeid. Van de lijnen hebben zich woon-, werk- en winkelgebieden ontwikkeld. Een min of meer homogeen karakter beschreven. De gebiedskarakteristiek wordt beschrijvend weergegeven. 3. Inrichting en beheer. De openbare ruimte opgenomen, alsook de eisen voor materialisatie.
Verkeerde vergunningen en omgevingswet
Wilt u iets veranderen aan uw huis of bedrijf? Of gaat u graven of bomen kappen? Met de vergunningcheck kunt u vooraf bekijken of u misschien een vergunning nodig heeft. Soms moet u ook een melding doen of informatie doorgeven. Wilt u gaan bouwen, dan moet u bij de gemeente nagaan of het past binnen het omgevingsplan (voorheen bestemmingsplan). Daarnaast moet een bouwwerk voldoen aan bouwtechnische regels. Onder de Omgevingswet en de Wet kwaliteitsborging voor het bouwen (Wkb) zijn er twee aparte activiteiten waarvoor u een vergunning nodig heeft. Bouwen bestaat uit een technisch deel en een ruimtelijk deel. Soms is er in plaats van de technische vergunning alleen een melding vereist, maar dan moet u wel een kwaliteitsborger inschakelen.
Wilt u weten of uw plan haalbaar is, voordat u een definitieve aanvraag indient? Een omgevingsvergunning vraagt u aan via het Omgevingsloket. U heeft hiervoor DigiD (inwoners) of eHerkenning (ondernemers) nodig. Heeft u uw aanvraag ingediend, dan wordt deze doorgestuurd aan de gemeente. De meeste vergunningen volgen de reguliere procedure. U hoort binnen maximaal acht weken of u de vergunning krijgt. De beslistermijn van een complexe aanvraag is maximaal zes maanden. Als u de omgevingsvergunning heeft gekregen en de vergunning is in werking getreden, dan kunt u beginnen.
Wilt u een openbare inrichting, bijvoorbeeld een hotel, café of restaurant, pension, cafetaria, snackbar buurthuis of clubhuis starten of overnemen? Of verandert er iets in uw (horeca)bedrijf? Wilt u op een locatie binnen of buiten de bebouwde kom werkzaamheden of activiteiten uitvoeren die gevolgen kunnen hebben voor beschermde dieren of planten? Dan heeft u daarvoor toestemming van de provincie nodig. Dit kan een omgevingsvergunning flora- en fauna-activiteit zijn. De provincie Utrecht wil naast de natuur ook het landschap beschermen en heeft hier aanvullende regels voor opgesteld. Bij de bekendmaking van het besluit staat wat u kunt doen als u het niet met het besluit eens bent. Tegen een omgevingsvergunning waarbij de reguliere procedure van toepassing is kunt u bezwaar maken. Bij de uitgebreide procedure kunt u eerst uw mening (zienswijze) over het ontwerpbesluit geven. Doe dit binnen zes weken.
Medewerkerraad en inspraak
De MR biedt ouders en leerkrachten van de Wegwijzer de mogelijkheid om inspraak te hebben op de organisatie van de school en de inrichting van het onderwijs. De MR denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op school. In de Medezeggenschapsraad zitten gekozen vertegenwoordigers van beide geledingen. De MR heeft over sommige onderwerpen een adviesrecht, over bijvoorbeeld het schoolplan dat het schoolbeleid over meerdere jaren uitzet, aanstellings- en ontslagbeleid, de begroting en de vakantieregeling. Over andere onderwerpen heeft de MR een instemmingsrecht en dient het schoolbestuur samen met de MR tot een besluit te komen voordat dit kan worden uitgevoerd. Voorbeelden hiervan zijn de schoolgids, de doelstellingen en het schoolreglement. Voor zaken die gaan over alle AnnoNu scholen gezamenlijk heeft de MR haar bevoegdheden overgedragen aan de Gemeenschappelijke Medezeggenschap Raad (GMR) van AnnoNu. De MR vergadert 5x per jaar. De data staan vermeld op de schoolkalender en de notulen van iedere vergadering liggen ter inzage op school. Via het jaarverslag informeert de MR alle betrokkenen bij school een keer per jaar schriftelijk over haar werkzaamheden. We willen u als ouders en leerkrachten graag zo goed mogelijk vertegenwoordigen dus stellen wij uw ideeën en opmerkingen zeker op prijs.
tags: #verbouwing #wegwijzer #soest